Cuando los profesores reciben entrenamiento en atención plena, los estudiantes ganan – Jill Suttie

Compartimos con ustedes el artículo “Cuando los profesores reciben entrenamiento en atención plena, los estudiantes ganan”, por Jill Suttie publicado en Greater Good in Action (Traducción libre) Pueden ver el artículo original en el siguiente link: http://greatergood.berkeley.edu/article/item/when_teachers_get_mindfulness_training_students_win/success Según un nuevo estudio, la formación de los profesores en mindfulness puede afectar a todo el clima de la […]

Parar, Reorientar, Evaluar: Meditación en el aula – Adam Kuranishi

Compartimos con ustedes el artículo Parar, Reorientar, Evaluar: Meditación en el aula escrito por Adam Kuranishi en Edutopia.org (Traducción libre) Pueden ver el artículo original en el siguiente link: https://www.edutopia.org/blog/pause-refocus-assess-meditation-classroom-adam-kuranishi Como una práctica en el aula, la meditación puede ayudar a los estudiantes a fortalecer su autorregulación y su enfoque en los cursos. También aumenta su salud […]